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素质年学习活动总结

摘要:(一)认真学习文件,提高教师认识,理清工作思路,确立工作重点。 为积极响应市局文件精神,我校成立以校长为组长的领导小组,认真组织全校教职员工认真学习文件精神,认清“教师素质年”活动的意义,增强质量意识、创新意识、学习意识、服务意识。并确立教
关键词:素质,学习,活动,总结,认真,学习,文件,提高,教师,认识,

  (一)认真学习文件,提高教师认识,理清工作思路,确立工作重点。

  为积极响应市局文件精神,我校成立以校长为组长的领导小组,认真组织全校教职员工认真学习文件精神,认清“教师素质年”活动的意义,增强质量意识、创新意识、学习意识、服务意识。并确立教师素质年活动重点:以教育教学工作为中心,以现代教育管理为手段,转变教师观念,全面提高教师的师德修养、业务能力和教育教学质量。

  (二)细致安排,全面深入地开展“教师素质年”活动。

  1、大力倡导学习之风,提高教师素质。

  (1)加强师德教育。

  热爱教育事业,是搞好教育工作的前提。学校把提高教师的职业认同感的工作放在首位,利用各种方式使教师热爱教育事业,在广大教师中开展“一切为了学生,为了一切学生”为主题的师德教育活动。

  通过组织广大教师认真学习政策法规、伦理道德、心理健康知识、师德典型事迹等,增强教师的依法执教意识、育人为本意识、教学服务意识、团结协作意识。努力塑造师德标兵,激发广大教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。强化师德考核,在完善考核细则的基础上,对教师受奖励情况和师德违纪情况如实纪录,把师德档案制度落到实处,凡师德存在严重问题的,在晋职、晋级、评优、评先过程中,实行“一票否决”。

  (2)提高教师业务水平。

  1、引导教师多读书、读好书。学校为教师营造良好的读书氛围,购置了大量的图书,开放阅览室,方便教师课余阅读。推荐教师读《给教师的建议》、《教育的理想与信念》、《坚守讲台》等教育名著。鼓励教师每年阅读3本以上的教育理论书籍。每位教师不仅认真读了名著,还撰写了读书心得体会,做了很多摘记。

  2、强化教师基本功的训练。当今社会发展日新月异,知识更新速度加快,学校鼓励教师与时俱进。要求教师开设博客,教师个人发表的日志深受同行的喜欢。广大教师还苦练教学基本功;研究教学规律,探索教学中出现的新问题、新情况,努力提高自身业务素质;注意有意识地了解掌握一些相关学科的知识,以便能多受启发、开阔思路、提高自己;经常看书报,了解教育动态及重大新闻等;老教师认真听课、备课,撰写论文、案例,为年轻的后辈起到了很好的带头作用。

  3、坚持听、评课制度。学校领导身先士卒深入课堂调研,要求每位教师听课、评课。教研活动中要求每个教师要认清听课的目的,广泛、认真听别人的课,使自己受到多方面的启发,博采众家之长,形成自己独特的风格、特点。教导处利用全教会对上课及时的总结反馈,让上课老师有启发,也让听课老师有很大收获。

  (3)全面推进校本教研活动

  校本研修是校本教研是校本培训的提升,是教师在自身实践基础上不断构建自身专业知识和能力的过程,是促进教师专业发展的有效途径。

  学校主要通过教学反思、案例研讨、教育叙事、同伴互助等多种形式大力开展校本研修活动。并及时总结经验教训,不断反思,不断改进,力求取得明显实效并形成本校特色。各教研组根据学科特点和学校安排,制定了切实可行教研计划,把教研活动的立足点放在解决教育教学工作的实际问题上,着眼点放在理论与实践相结合上,切入点放在改进课堂教学方法上。

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