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让德育融入信息技术教学之中_教学经验论文

摘要:【摘 要】信息技术教师要能意识到德育融入信息技术教学中的重要性,让学生能在随风潜入夜,润物细无声的教育中得到全面发展。 【关键词】德育;信息技术 我从事了16年的中小学信息技术教学工作,在最初的计算机教学时,只注重计算机的操作技术教学,而忽视了
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 【摘 要】信息技术教师要能意识到德育融入信息技术教学中的重要性,让学生能在“随风潜入夜,润物细无声”的教育中得到全面发展。 
  【关键词】德育;信息技术 
  我从事了16年的中小学信息技术教学工作,在最初的计算机教学时,只注重计算机的操作技术教学,而忽视了教学中对学生的德育渗透。随着课程的改革,计算机教学也更名为信息技术教学,在教学中,教会学生如何操作计算机已经不是主要任务,利用信息技术来解决生活、学习中的实际问题才是学生学习信息技术的要本,那么,将德育教育融入信息技术教学中,也犹其显得更为重要。 
  一、在信息技术教学活动中德育教育渗透的意义 
  《中小学信息技术课程指导纲要》中明确要求:教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任使用信息技术。因此信息技术教学过程中,德育教育是不可缺少的组成部分,它贯穿信息技术教学的全过程。 
  二、让德育教育融入信息技术教学之中,就要提高信息技术教师整体素养 
  没有德育的教育是不完全的教育,这应该是每个教师要牢记的根本。作为信息技术教师,要将德育渗透到课堂教学中,而我认为,教师的整体素养是当前存在的最大问题。作为一名信息技术教师,仅仅具有本学科的专业知识和能力是远远不能满足教学工作需要的,要帮助学生建构正确的道德价值观体系,而这也只有通过在教学中融入德育教育,才能达到这一目的,因此,提高信息技术教师的整体素养是必要的也是重要的。 
  三、 良好的学习习惯来自于课堂常规教学 
  养成良好习惯的黄金时期是在学生时代,良好的学习习惯,是保障学习的重要基础。因此,每年学期初的第一节课,我首先带领着全班学生一起学习《微机室管理规定》,并确定每位学生的固定座位。从上课纪律要求、微机使用要求、上课下课的排队、教室卫生等方面都做了详细的要求。对有违反规定的学生进行批评教育,并将扣分计入期末成绩平时成绩一项中。而那些做得好的学生,及时进行表扬,也将适当加分鼓励。通过《微机室管理规定》让学生形成自觉遵守纪律的好习惯。所以,在每一节课下课时,我严格要求学生做好以下几件事情:正确关机、写好上机记录、并且摆好鼠标、键盘、教材和桌椅并且在自己座位站好队,等待老师检查 
  合格后方可按小组排队离开。虽然这些都只是不起眼的几件事,但在这样一个过程中能够培养学生做事严格认真、注意小节、尊重他人的好习惯。 
  四、教材内容是德育融入教学的根本 
  从教学的实际情况和学科的特点出发,在备课中挖掘教材中的德育因素,要将德育真正融入信息技术教学中,只有以德育为己任,才能过到德育育人的真正目的。 
  例如,在信息技术第二册,学习《小小导游员》这课时,就是通过让学生画国旗,来掌握矩形工具的使用。而我在教学中,通过让学生观看升旗仪式,感受升旗时的氛围,仔细观察国旗,再画祖国的国旗,通过一系列的活动,让学生理解国旗的含义,从而培养学生的爱国主义情感。在教材中,只要我们深刻地去挖掘这些爱国主义信息,进行爱国主义教育,尽量选取爱国主义的题材,只要我们用心去备课,这样的课例还是为数不少的。如:在制作电子板报和幻灯片或网页时,可以以“保护环境”、“科技”、“祖国山河”、“爱我家乡”等作为主题。这样的学习任务不仅使学生能完成相关的技术操作,更重要的是在制作和展示作品的过程中,培养了学生的爱国意识和素养。 
  五、充分发挥网络的育人优势,抓好德育教育 
  现在的社会是步入了信息时代,网络的资源虽然丰富多彩,但内容也是良莠不齐,因为信息的庞杂多样,对于未成年学生来说,有些很难分辨,所以培养学生分辨善、恶、美、丑是我们刻不容缓的任务。例如,在进行网页制作的教学中,每次任务的布置都有一个题,以正面引导为主,让学生参考网络上的作品,但切记不可把网上作品抄袭据为自有,让学生明白抄袭不道德的行为,上网浏览时选择适合学生看的内容,给学生提供一些健康并适合学生浏览的网站,也可以组织小小辩论会,来讨论各种道德问题;另一方面,上课时适当播放学生喜爱的图片、音乐、视频,从而提高欣赏水准和鉴别能力,增强自身的文化素养,从内心深处自觉地遵守《全国青少年网络文明公约》,培养学生做遵纪守法的好网民。 
  总之,探求德育内容将德育融入信息教学之中,要以学科教学为主,选择学生容易接受并喜欢的方式,让德育教育自然而巧妙的融入到教学过程中,只有做到“随风潜入夜,润物细无声”的境界,才能达到德育教育的真正目的。 
  (黑龙江省八五O农场学校)

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