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五年级班主任班级管理工作总结范文

摘要:今年,我担任了五年级二班的班主任,这个班整体上是一个不错的班级,学生天真可爱。但是,这个班最让人头疼的是学习习惯差,班级纪律差。我知道,接这个班的班主任,肯定会有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我一定要将普通而又平凡的班主任工作
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  今年,我担任了五年级二班的班主任,这个班整体上是一个不错的班级,学生天真可爱。但是,这个班最让人头疼的是学习习惯差,班级纪律差。我知道,接这个班的班主任,肯定会有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我一定要将普通而又平凡的班主任工作做好,把这个班管理成一个有组织有纪律,团结向上的班集体。根据20XX年德育工作的要点,结合我校的实际情况,我的班级管理工作,确立了一种意识:以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:养成教育和班级常规管理。

  一、加强中队的班风建设

  一个学校要有校风,一个班级也要有自己的班风,良好的班风是班级顺利开展工作,健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力,首先必须要团结,营造一种健康向上的氛围。“班级是我家,建设靠大家”,中队的建设就是要靠集体里每位同学悉心呵护,同甘共苦,增加同学们的集体荣誉感和班级自豪感。正是我们中队形成的这种团结协作、拼搏进取的团队精神,激励着我们每个成员不断前进,形成了一种强大的班级凝聚力。为此,我们五.二中队设计了“放飞理想”的中队荣誉展示图,每一颗灿烂的红星都代表着班级中队表现突出的一面,不管哪位同学为班级争了光,我们都会在他们组的热气球上添上一颗红星,让同学们自己更好地去体验主人翁的地位。因而我们每一位同学都很在意这份荣誉,都会以自己的实际行动来努力为班级为中队争光。

  二、培养优秀的班级干部

  一个优秀的集体,必须要有优秀的领头人,同样,一个成功的班集体,必须有一支能干的班干部队伍。我们班的班干部是通过自荐、竞选演讲的方式产生的。班委建立以后,我经常跟他们谈话,教给和指导他们管理班级的工作方法,我还常与家长沟通,寻求家长的协助。我一个月给班委开一次总结、表扬会,在会上,班干部把他们的疑惑或成功说出来,大家一起讨论下一步的工作。在班主任的精心培训指导下,班干部们个个工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体的建设做出了贡献。

  三、培养学生的良好习惯

  五二班的学生存在的主要问题在于上课说话严重,自控力差,纪律涣散。(如:我们班很多同学,上课唧唧喳喳的说话,经常把课堂纪律搞的一团糟,让上课的老师很是头疼。)针对这个问题,我向有经验的老教师求教,从中学到了应从培养学生良好习惯入手,课上进行激情导入、趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。对违反纪律的同学用班规来约束他。我还利用晨读时间、思想品德课、班会课学习学校规章制度、一日常规等。并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。(如:做的好的同学应在全班同学面前进行表扬,让其他同学向他学习。)在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、按时完成各项作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌等好习惯。经过我几个月的努力,我觉得我们班在课堂纪律、两操纪律、课间纪律等都有了很大进步。

  四、关心爱护每个学生

  作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。(如:我班张烨韬同学,每次上课发呆,不知道在想些什么问题。作业经常写不完,课堂上经常画画。我没有放弃他,而是经常跟他谈心,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能认真地完成各项作业,我还把他的手抄报贴到宣传栏里,叫大家欣赏。从而激励他。现在他的成绩也有了很大的进步。)在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮学生补习不懂的题,甚至有的学生发烧、肚痛、呕吐、我都能尽心帮助。每天和学生一起动手打扫教室,把教室的卫生弄干净。

  五、积极参加各项活动,硕果累累

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如学校开展的班级文化建设比赛、“庆国庆歌咏比赛”、经典诗文诵读比赛、投篮比赛、手抄报比赛、黑板报比赛、等活动,这些活动不但锻炼了学生的各方面能力,还增强了班级的凝聚力。每天早晨,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就我就以实际行动协助学生打扫好卫生。这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。我班每月出一次黑板报,展示学生各方面的才能,发展个性。我班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

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