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幼儿园小班家长会的家长发言稿

摘要:各位领导,老师和家长们,下午好,很高兴参加今天的家长会。今天我主要谈谈这个学期的一个感想或者说是从幼儿园学到的本领——即恰当的应用表扬与批评,这是爱的教育不可缺少的一部分。大家有无发现手册中的 评语 ,在批评犯了错误的幼儿时,可以先对幼儿的
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  各位领导,老师和家长们,下午好,很高兴参加今天的家长会。今天我主要谈谈这个学期的一个感想或者说是从幼儿园学到的本领——即恰当的应用表扬与批评,这是爱的教育不可缺少的一部分。大家有无发现手册中的评语,在批评犯了错误的幼儿时,可以先对幼儿的“闪光点”给予肯定,然后指出做得不对的地方,让幼儿知道你并不是总看到其不对的地方,好的地方他也能补看到,这是“打”和“拉”的方法,让小孩强烈的感受到了老师的爱心和有技巧的教育方法。

  刚刚开始我的宝宝不爱去幼儿园,第一是社交能力弱,没有学会与人相处的技巧,喜欢躲在角落里玩玩具外,也就不喜欢去幼儿园;第二是自立能力差,孩子入园之后需要自己学会上厕所,吃饭,穿衣;三,表现不佳,学习表现不好,怕遭到老师的批评。但是现在他已喜欢上幼儿园,好像被施与了魔术棒一样,我想这个魔术棒就是合理应用表扬与批评,这看似简单,其实还存在着艺术呢!

  幼儿教师批评的方式实在非常高明,绝对不像我们家长一样只会大吼大叫。高明之处在于他们常常自己先蹲或坐着,和孩子的眼睛齐高,开始温柔的说活。这时,小孩子对老师的这种姿势,都会觉得不可思议而新奇,对于老师说的内容自然会听得很清楚。”这个方法之所以能发挥效果,主要是“这一蹲”不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离,而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了。因此我也学会了,当小孩吵着不去幼儿园时,我自己先蹲下去,和孩子的眼睛齐高,然后慢慢地牵着小孩子的手,这是爱的动作,为了让小孩感受到了爱。

  多给孩子讲幼儿园有趣的事,引起孩子对幼儿园的向往。于是上幼儿园前,我告诉宝宝:“你在幼儿园里开心地玩,妈妈一定会来接你的”,这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管,他还会回到父母身旁的。一旦老师批评或责备他,他就会受到挫折而害怕上学;这时就讲道理告诉他,老师喜欢他才会多和他讲话,鼓励他在幼儿园其他的一些方面也受到了老师的肯定,如复述故事很好。这也是让他回忆到爱,感受到爱。

  表扬与批评要注意幼儿的气质与性格差别。每一个幼儿的性格是不同的,对一些比较沉静、内向、胆小的幼儿,更应该讲究批评的艺术。

  一方面对他批评,另一方面用身体语言表达你对他的关心和爱护,使幼儿认错的勇气大大增加。这就是爱的教育,是亲切,是鼓励,是温馨。

  表扬能够使小孩感受到爱,但是表扬的泛滥往往适得其反。表扬产生自负,容易使小孩像一只骄傲的小公鸡,一贯主张用赏识教育的理念去培养孩子,经常对自己的孩子说:“邻居家的××就是笨,看你多聪明!”“太棒了,太好了”、“你长大后一定会有出息”、“你以后会是个了不起的人物”表扬听得太多了,索然无味,也会嫌很啰嗦……

  我觉得批评,就像摔倒一样,我们在摔倒中容易长大。我的小孩小时摔倒后会哭,大人总是说地板不对,椅子不对,因此他会怪地板,怪椅子,觉得总是别人的错,哭泣得很久,后来我们改变策略,对他说摔倒后不哭会长高。他爱长高,也不常哭了。因此我一样告诉他批评后改正会长大,给他一些时间,不能急于求成,而要耐心等待,有一点起色就表扬他一下。

  表扬与批评像人的两条腿一样缺一不可,在爱中表扬,在爱中批评,在爱中长大。

  谢谢大家!

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